“今年的教育工作会议开得很有意思，创新很多！”这是许多深圳市福田区教育工作者的共同感慨。3月23日，2023年福田区教育工作会议顺利召开。会议深入学习贯彻党的二十大精神和全国“两会”精神，贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和区八届二次党代会精神，总结近年来教育工作成绩，谋划加快率先打造区域教育高质量发展体系和示范，全力办好人民满意的教育，为建设“首善之区、幸福福田”提供教育助力和教育支撑。

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据介绍，2023年福田区教育工作会议形式发生很大变化。不设固定会场，不作工作报告，参会的中小学校长、幼儿园园长跨学段联动，会议在课堂内外、创新空间、发展一线多场景切换，围绕“构建福田教育命运共同体，加快打造区域教育高质量发展示范”广开言路、献言献策。会议大兴调查研究，释放创新、变革的信心和信号。

会议创新，实现3个“变”

——“会场”变了，会议开在学校、开在发展一线

参加会议的校长、园长及局机关干部首先走进校园、走进课堂，真切感受教育温度。

在明德实验学校，党委书记、总校长鲁江带领与会代表参观了四季大厅、书院墙和18间创新实验室,详实具体地阐述了学校的办理理念、课程特色、教学模式以及各实验室功能，传递了未来先锋学校独具特色的气质、内涵、文化和品味。

在红岭实验小学，臧秀霞校长整体介绍了课程实施情况，学校学生担任讲解员介绍了校园文化及班级文化，与会人员观摩了四年级“成长”主题之《小鬼当家》课堂探究活动，体验理解力课程并了解课程对学生的影响。

在上沙实验幼儿园，园长邓腊梅介绍了幼儿园的办学情况及该园先进齐全的配套设施，与会人员参观了音乐厅、美术馆、绘本馆等功能室，以及沙池、戏水池等形式丰富的活动区域，感受该园为幼儿健康生活创造的良好条件。

在福田区第二幼儿园，与会人员在园长冯运梅的介绍下了解该园艺术教育特色鲜明的“质优”园本课程体系，参观种植园、阅览室、美术室、游乐场、生活坊等优质教育空间，感受丰富而生动的环境教育资源。

学用相长、知行合一。走出课堂，与会人员来到“河套深港科技创新合作区”“香蜜湖新金融中心”“环中心公园活力城区”，这是福田区经济社会发展的“三大新引擎”，也是粤港澳大湾区与先行示范区“双区驱动”的战略支点之一。在这里，校长、园长们聚在规划图前，畅谈用好社会资源服务教育改革、为经济产业高质量发展提供教育支撑。

河套深港科技创新合作区代表福田创新发展的高度与开放发展的深度。福田区第一幼儿园园长陈玉文表示，合作区为教育提供了更广阔的科研创新空间，推动培养中华传统和国际视野并存的创新型高层次人才。福田幼教人应在教育教学与教育管理中主动提升教师师德修养与专业素养，优化以幼儿核心素养培养为本的园本课程开发、实施与评价，以高质量课程建构助推福田幼教高质量发展。

香蜜湖新金融中心承载着福田乃至深圳打造更具竞争力的“国际金融中心”的梦想，是深圳金融新高地和城市新客厅。福田区外国语教育集团书记丁长义表示，福外集团三大校区坐落在香蜜湖新金融中心与河套深港科技创新合作区这两大新引擎上，学校将利用好这样得天独厚的地理优势和丰富的办学资源，运用多样化的教学策略，对标国际一流教育体系，培养每一位学生兼具家国情怀的中国心和全球视野的世界魂。

环中心公园活力城区代表21世纪水平的未来住区、未来街区和国际化社区，体现了福田的时尚魅力、生态活力、文化张力。东海实验小学校长徐永红在参观后表示，福田发展“新引擎”使教育人深感教育使命之重，教育的高质量发展离不开基础教育的各个要素。学校应努力营建能确保儿童健康成长的高质量办学空间，建立一套完善的区域教师成长支持体系，建构属于学校自己的高质量课程体系，以此来推动教育高质量发展。

“主讲”变了，召开福田区教育高质量发展座谈会，让校长广开言路、献言献策

下午，全体中小学校长及幼儿园园长代表，围绕“构建福田教育命运共同体，加快打造区域教育高质量发展示范”谈思路、谈体会、谈理念，共谋福田教育高质量发展大计。

本次座谈会，福田区中小学全体校长、幼儿园代表和市属学校的书记校长系数到场。书记校长们在公平、开放、民主的氛围下，以如何构建福田教育命运发展共同体为主线，以培养适应未来发展的人才为核心目标，探讨了高质量教育的内涵、高质量人才梯队的培养、课堂变革的方向、课程改革如何落地等问题。

经深入讨论，校长们初步凝聚一个共识：不论区属市属，在福田辖区，中学、小学、幼儿园共同构建一个教育命运共同体，一起抵制无效的“内卷”，共同打造教育高质量发展新生态。对于课程改革，校长们纷纷表示：面对新的形势任务，教育人要认真落实国家新课程方案和标准，主动推进课改，坚持用科学的教学理念抓课改。

“程序”变了，发布教育高质量发展1+N行动方案，用行动抓攻坚落实

据了解，年初，福田入选广东省首批基础教育高质量发展示范区，这是新时期福田教育的新使命，也是面向未来教育发展的新起点，在福田区教育工委书记、教育局局长王巍的领衔下，福田教育系统春节前就开始系统谋划、研究制定《创建教育高质量发展示范区“1+N”行动方案》。“1”指1个创建总体布局方案，“N”指落实落细总体方案的若干个行动方案，针对未来三年需要推进和完成的各项具体工作任务，每一个行动实施方案均提出了具体任务和量化指标。主题聚焦，突出6个“主”——围绕主题、主线，抓好主责、主业，做出主攻、主动，为福田教育发展加速赋能。（记者 周正阳）

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